閱讀文本分析--瓊如

教師專業社群—提升學生閱讀理解

文章結構分析        蘇瓊如

一. 文章來源：翰林版  五年級下學期  第三單元  第八課

二. 標題：給女兒的一封信 

三、課文：

三.   各段主旨：

第一大段（ 第一～四小段）：作者（即父親）先指出女兒早上和晚餐前說話不夠禮貌的地方，但因早上趕著去上課，晚上又因為是吃飯前，怕影響她的情緒，所以也沒向女兒提

第二大段（ 第五～九小段）：父親以學校發給女兒帶回標題為「好好表達」的單子， 提醒女兒長大了愈得學習說話的禮貌

第三大段（第十～十五小段）：父親舉例說明禮貌的說話技巧要多用正面語氣；有時要改用自責疑問句及言語要與動作配合。

四.   重要的表達：

1、禮貌

2、好好表達

3、頤指氣使

4、「只有動作，沒有聲音

結構圖

問題設計

1.      從文本中，女兒做了哪兩件事讓父親覺得她沒有禮貌？

2.      父親提到「頤指氣使」是中國人形容一個人沒禮貌常用的詞，從文本中推論，女兒做了哪一個動作讓父親覺得她的行為符合這個詞的涵意？

3.      看完這封信，你覺得作者希望女兒成為什麼樣的人？